Πανελλήνιες Εξετάσεις 2025

Εισαγωγή στις Σχολές Δοκίμων Σημαιοφόρων Λ.Σ.-ΕΛ.ΑΚΤ. και Δοκίμων Λιμενοφυλάκων με το σύστημα των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Δείτε την προκήρυξη εδώ: https://drive.google.com/file/d/1vn-O_9HW2VXYYPkjf1ZL7Y2cVCPDNjLx/view?usp=sharing

Έναρξη διαδικασιών για την έκδοση Πιστοποιητικών Επταμελών Επιτροπών υποψηφίων που πάσχουν από σοβαρές παθήσεις για την Εισαγωγή στην Τριτοβάθμια Εκπαίδευση το ακαδημαϊκό έτος 2025-2026

Διαβάστε αναλυτικά την εγκύκλιο: https://www.minedu.gov.gr/sovares-pathiseis-m/anakoinwseis-ell-ex/60389-17-12-24-enarksi-diadikasion-gia-tin-ekdosi-pistopoiitikon-eptamelon-epitropon-ypopsifion-pou-pasxoun-apo-sovares-pathiseis-gia-tin-eisagogi-stin-tritovathmia-ekpaidefsi-to-akadimaiko-etos-2025-2029

Εγκύκλιος για Πανελλαδικές 2025-Οδηγίες για υποβολή αίτησης-δήλωσης

Διαβάστε περισσότερα για την εγκύκλιο των Πανελλαδικών του 2025 και οδηγίες για υποβολή αίτησης-δήλωσης στον ακόλουθο σύνδεσμο: https://drive.google.com/file/d/1vqDFevleo_8ecBmqy9qWfzrUqT07qW_i/view?usp=sharing

Εκπαιδευτικές Ιστοσελίδες

www.greeklanguage.gr: Κέντρο Ελληνικής Γλώσσας
www.e-history.gr : Η ελληνική Ιστορία στο διαδίκτυο από το ίδρυμα Μείζονος Ελληνισμού.
www.study4exams : Ψηφιακά Εκπαιδευτικά Βοηθήματα
www.eef.gr : Ένωση Ελλήνων Φυσικών
www.ekebi.gr : Εθνικό Κέντρο Βιβλίου.
www.sep4u.gr : Επαγγελματικός Προσανατολισμός
dschool.edu.gr : Ψηφιακό Εκπαιδευτικό Περιεχόμενο
www.mathematica.gr: Ιστότοπος Μαθηματικών
www.ellinismos1922.gr : Ιστοσελίδα για το Μικρασιατικό - Ποντιακό Ελληνισμό
kesyp-agr.ait.sch.gr/ns/: Ιστοσελίδα του Κέντρου Συμβουλευτικής & Προσανατολισμού Αγρινίου
rcel.enl.uoa.gr/kpg/ : Κρατικό Πιστοποιητικό Γλωσσομάθειας
www.englisch-hilfen.de/en/: On-line ασκήσεις Αγγλικών

Αρχείο Μήνα: Νοεμβρίου 2017

Νοε 21 2017

Εκδήλωση για την επέτειο 17 Νοέμβρη 2017

Κατηγορίες:

Γιορτές

Επέτειος Πολυτεχνείου

Ο φετινός εορτασμός της επετείου του Πολυτεχνείου στο σχολείο μας ήταν αφιερωμένος στην περιπέτεια της Κύπρου. Οι υπεύθυνοι εκπαιδευτικοί (η κα Μαρία Πιπέρου και ο κος Χάρης Ταμπάκης) σε συνεννόηση με τους συμμετέχοντες μαθητές θεώρησαν ότι η συγκεκριμένη επέτειος πρέπει να μας θυμίζει τον αγώνα της νεολαίας ενάντια στον ολοκληρωτισμό αλλά και τις συνέπειες που ο ολοκληρωτισμός και ο εθνικισμός επέφεραν στον λαό μας. Γι” αυτόν τον λόγο η κύρια αναφορά μας ήταν τα γεγονότα που οδήγησαν στην τουρκική εισβολή και στην κατοχή του βόρειου μέρους της Κύπρου.

Όπως προφητικά είπε στη δημόσια δήλωσή του ο Γιώργος Σεφέρης, στις δικτατορικές καταστάσεις η αρχή φαντάζει εύκολη, όμως η τραγωδία έρχεται αναπόφευκτη στο τέλος. Αυτή η τραγωδία για τον ελληνισμό ήταν η κυπριακή συμφορά.

Στα πλαίσια αυτού του θέματος αναζητήσαμε τους επιζώντες της επιχείρησης «Νίκη», η οποία οργανώθηκε από το ελληνικό επιτελείο στρατού κατά την 22α Ιουλίου 1974 και αποτέλεσε τη μόνη προσπάθεια ενίσχυσης της κυπριακής άμυνας από μέρους της Ελλάδας. Δέχθηκε να μας μιλήσει ο κος Κώστας Μπεσίρης, αγρινιώτης που συμμετείχε στην αποστολή αυτοκτονίας των καταδρομέων, και μας παραχώρησε συνέντευξη. Επίσης ο κος Μπεσίρης ήταν προσκεκλημένος του σχολείου μας την ημέρα της επετείου.

Θα πρέπει να ευχαριστήσουμε θερμά τον κο Παναγιώτη Τσάμη, ο οποίος μαγνητοσκόπησε τη συνέντευξη του κου Μπεσίρη. Ευχαριστούμε πάνω απ” όλα τον Κώστα Μπεσίρη για την προθυμία του να μας διηγηθεί τα φρικτά γεγονότα που έζησε και ευχόμαστε ολόψυχα οι καταδρομείς της επιχείρησης «Νίκη» κάποτε να αξιωθούν από την Πολιτεία της αναγνώρισης και της τιμής που τους πρέπει.

Πιστεύουμε, αν όχι όλοι, τουλάχιστον οι νουνεχείς ανάμεσά μας να έλαβαν ένα ισχυρό μήνυμα από το παρελθόν, που απευθύνεται στο παρόν και το μέλλον του τόπου.

17 Νοέμβρη 2017-18

Αυτό το άρθρο δεν έχει ετικέτα

Σχολίασε

Νοε 18 2017

Συμμετοχή στο βιωματικό πρόγραμμα για την οδική ασφάλεια ΙΟΑΣ

Κατηγορίες:

Αρχική, Επιμορφώσεις-Ημερίδες

Την Πέμπτη, 16-11-2017, το τμήμα Α1 του 6ου ΓΕΛ Αγρινίου συμμετείχε στο πρόγραμμα κυκλοφοριακήςαγωγής από το ΙΟΑΣ <Πάνος Μυλωνάς> που πραγματοποιήθηκε στον χώρο της ΕΛΑΣ Αγρινίου. Το πρόγραμμα απαρτιζόταν από δύο μέρη, ένα θεωρητικό και ένα πρακτικό-βιωματικό. Ήταν εξίσου ενδιαφέροντα και τα δύο. Το θεωρητικό μέρος αποτελούνταν από μια παραστατική εισήγηση κατά τη διάρκεια της οποίας οι μαθητές παρακολουθούσαν με αμείωτο ενδιαφέρον την ομιλία ενός μέλους του ΙΟΑΣ. Ο συγκεκριμένος εισηγητής κατάφερε, μιλώντας στη γλώσσα των παιδιών με αμεσότητα και μεταδοτικότητα, να περάσει μηνύματα σωστής οδηγικής συμπεριφοράς και να κάνει τα παιδιά να σκεφτούν και να προβληματιστούν για το πόσο προσεκτικοί πρέπει να είναι ως πεζοί, ως συνοδηγοί ή επιβάτες και μετέπειτα ως οδηγοί για να μη χάνονται τόσες ανθρώπινες ζωές στους δρόμους. Το δεύτερο μέρος ήταν ακόμα πιο ενδιαφέρον γιατί οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να βιώσουν:

το αναποδογύρισμα ενός αυτοκινήτου ενώ βρίσκονται μέσα στο αυτοκίνητο φορώντας, φυσικά, ζώνες ασφαλείας.
το απότομο σταμάτημα μιας θέσης ενός αυτοκινήτου που τρέχει υποθετικά μόνο με 7 χιλιόμετρα την ώρα και πόσο σημαντική είναι η ζώνη ακόμα και με τόση μικρή ταχύτητα.
η δυσκολία περπατήματος σε μια ευθεία φορώντας θολά γυαλιά που προσομοίωναν την όραση ενός ανθρώπου που είχε καταναλώσει μια ποσότητα αλκοόλ.

Ευχαριστούμε πολύ τους υπεύθυνους-μέλη του ΙΟΑΣ για το εξαιρετικό έργο που επιτελούν!