Αρχείο κατηγορίας: Το σχολείο μας

Για να τιμήσει την ημέρα του αθλητικού ιδεώδους, το σχολείο μας αποφάσισε ομόφωνα σε συνεδρίαση του (Πράξη 7η/1-10-2015):
Α. την προβολή video και λογισμικού παρουσίασης με θέμα τα Ολυμπιακά Ιδεώδη και τα Παραολυμπιακά αθλήματα (Υπεύθυνη καθηγήτρια κ. Μιχοπάνου Ειρήνη, ΠΕ19)
Β. τη διοργάνωση αθλητικών αγώνων, ύστερα από πρόταση του κ. Ταμπάκη Χαράλαμπου, ΠΕ02. Πιο συγκεκριμένα:

Α” Αγώνων σκυταλοδρομίας στο χώρο του προαυλίου με μεικτές ομάδες των 4 ατόμων. Ο αγώνας περιλαμβάνει 4 διαδρομές διάσχισης του προαυλίου και επιστροφής στην αφετηρία (μία για κάθε αθλητή/αθλήτρια της κάθε ομάδας) οι οποίες θα πρέπει να διανυθούν με τους εξής τρόπους:
1. χρησιμοποιώντας μόνο το ένα πόδι?
2. με οπισθοδρομία?
3. κουβαλώντας ένα δοχείο με νερό?
4. με κανονικό τρέξιμο.

Β” Αγώνων πετόσφαιρας (βόλλεϋ) στο χώρο του προαυλίου με μεικτές ομάδες των 6 ατόμων.

Γ” Αγώνων βολών καλαθόσφαιρας (μπάσκετ) στη μπασκέτα του σχολείου.Προβλέπονται δύο σειρές των 3 βολών, από τα 4 και τα 6 μέτρα.
Δ” Αγώνων ποδοσφαίρου στον προαύλιο χώρο του σχολείου με μεικτές ομάδες των 7 ατόμων.
Κανονισμοί αγώνων:
1. Βασικός σκοπός είναι η συμμετοχή όσο το δυνατόν περισσότερων μαθητών και διδασκόντων για τη χαρά του αθλητισμού και την παιδεία της άμιλλας.
2. Αποκλείεται η χρήση βίας, σωματικής ή λεκτικής, καθώς και η χρήση μέσων ή τρόπων που παραβιάζουν την ισότητα μεταξύ των αθλητών (αναβολικές ουσίες, τεχνάσματα κλπ.).
3. Θα οριστεί επιτροπή διαιτητών για κάθε αγώνισμα από καθηγητές και μαθητές.
4. Κάθε μαθητής ή μαθήτρια μπορεί να πάρει μέρος μόνο σε ένα αγώνισμα.
5. Κάθε συμμετοχή δίνει έναν βαθμό στο τμήμα του αθλητή ή της αθλήτριας.
6. Κάθε επιτυχία (νίκη ή πρωτιά) δίνει από έναν βαθμό στους πρωτεύσαντες.
7. Οι ομάδες μπορούν να συμπεριλάβουν και διδάσκοντες, οι οποίοι δεν βαθμολογούνται.
8. Ως έπαθλο των αγώνων ορίζεται ότι στο τμήμα το οποίο θα πρωτεύσει στη γενική βαθμολογία (συμμετοχές και επιτυχίες) θα δοθεί δυνατότητα μίας ημερήσιας επίσκεψης, η οποία θα οργανωθεί μετά από σχετική συνεννόηση με τον Σύλλογο Καθηγητών.

Τη Δευτέρα 5 Οκτωβρίου διεξήχθησαν οι εξης αγώνες:
α) Ποδόσφαιρο: (Συμμετοχή 50 μαθητών: 21 από Α΄Λυκείου +29 από τη Β΄Λυκείου (όλα αγόρια). Διεξήχθησαν 5 αγώνες μεταξύ των μαθητών, συμμετέχοντας σε κάθε ομάδα 8 μαθητές
β)Πετοσφαίριση: (Συμμετοχή 54 μαθητών: 37 από Α΄Λυκείου+17 από Β΄Λυκείου) 50 κορίτσια και 04 αγόρια. Διεξήχθησαν 05 αγώνες πετοσφαίρισης, συμμετέχοντας σε κάθε ομάδα 07 μαθητές
γ)Καλαθοσφαίριση: (Συμμετοχή 17 μαθητών: 14 από Α΄Λυκείου +03 από Β΄Λυκείου. Διεξήχθησαν 03 αγώνες
δ) Σκυταλοδρομία: (Συμμετοχή 25 μαθητών: 12 από την Α΄Λυκείου+13 από τη Β΄Λυκείου) 13 κορίτσια +12 αγόρια. Δημιουργήθηκαν 06 ομάδες των 6 ατόμων. Οι μαθητές κατά τη διαδρομή έπρεπε να μεταφέρουν ένας ποτήρι νερό, κάνοντας κουτσό, άλματα, βιώνοντας έτσι τη δυσκολία των ατόμων εκείνων που έχοντας κάποια σωματική αναπηρία διαπρέπουν στους παραολυμπιακούς αγώνες.

Οι αγώνες έλαβαν χώρα στον αύλειο χώρο του σχολείου. Από το μεγάφωνο ακούστηκε ο Υμνος των Ολυμπιακών αγώνων, σε στίχους Κωστή Παλαμά, μελοποιημένοι από το Σπύρο Σαμάρα, καθώς και η μουσική του Βαγγέλη Παπαθανασίου, «Οι δρόμοι της φωτιάς»
Υπεύθυνοι καθηγητές: κ Τάγκαλος Παναγιώτης ΠΕ11, Ταμπάκης Χαράλαμπος, ΠΕ02, Σώλος Ιωάννης, ΠΕ03

Συνολικά συμμετείχαν 146 μαθητές. Η διοργάνωση στέφθηκε από επιτυχία, καθώς οι μαθητές είχαν την ευκαιρία από την προβολή κατάλληλου λογισμικού παρουσίασης αφενός να γνωρίσουν τα Ολυμπιακά ιδεώδη και αφετέρου βιωματικά να ευαισθητοποιηθούν σε θέματα σχετικών με την αξία της συμμετοχής, των ίσων ευκαιριών χωρίς διακρίσεις, του «ευ αγωνίζεσθαι» και της Ολυμπιακής Εκεχειρίας.

ΑΠΟ ΤΟ ΓΡΑΦΕΙΟ

6ο Γ ενικό Λύκειο Aγριvioυ
Δευτέρα, 5 Οκτώβρη 2015
Ημέρα Αθλητισμού στο Σχολείο.

Ακολουθούν η παρουσίαση και το video που προβλήθηκαν στην εκδήλωση μας:

ολυμπιακοί αγώνες

Αγαπητοί συνάδελφοι ,

Σας καλωσορίζουμε στο χώρο του 6^ου ΓΕΛ Αγρινίου. Για δεύτερη φορά γίνεται χρήση της παρούσης αίθουσας για επιμορφωτικές συναντήσεις του σχολικού Συμβούλου Μαθηματικών κ. Νακου Κων/νου με την εκπαιδευτική κοινότητα της ειδικότητά του. Σήμερα έχουμε τη χαρά να έχουμε μαζί μας και τον κ. Ρισβά, το Σχολικό Σύμβουλο Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης. Και οι δύο ομιλητές θα αναπτύξουν θέματα σχετικά με τη διδασκαλία των Μαθηματικών, αλλά και για προγράμματα ευαισθητοποίησης, για μαθητές που παρουσιάζουν μαθησιακές δυσκολίες στο συγκεκριμένο μάθημα.

Στην τάξη, που αποτελείται από ετερόκλητους μαθητές όλοι ως μάχιμοι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουμε δυσκολίες πώς να μεταδώσουμε στους μαθητές τη γνώση γι΄ αυτό που κατέχουμε. Γι΄ αυτό είναι ωφέλιμο πάντοτε να είμαστε ανοιχτοί σε επιμορφωτικές συναντήσεις, όπου όλοι μαζί ως ειδικότητα ή ως κλάδος θα θέτουμε τους προβληματισμούς μας, θα εκφράζουμε τις ανασφάλειές μας και θα αναζητούμε το καλύτερο για τους μαθητές μας

Άλλωστε και βιβλιογραφικά τονίζεται ότι οι ραγδαίες επιστημονικές και τεχνολογικές εξελίξεις, οι σημαντικές εξελίξεις στις επιστήμες της αγωγής, και οι απαραίτητες εκπαιδευτικές προσαρμογές και μεταρρυθμίσεις, καθιστούν αναγκαία την επιμόρφωση του διδακτικού προσωπικού. Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών κατά τη διάρκεια της υπηρεσίας τους είναι δικαίωμα του εκπαιδευτικού και υποχρέωση της πολιτείας και των ιθυνόντων, καθόσον αποτελεί απαραίτητη προϋπόθεση, τόσο για την επαγγελματική ανάπτυξη και αυτονομία του εκπαιδευτικού, όσο και για την βελτίωση της αποτελεσματικότητας του εκπαιδευτικού συστήματος. Σε ένα τέτοιο πλαίσιο επιμόρφωσης η Διδακτική των Μαθηματικών και οι προβληματισμοί που αναφύονται από τη διδασκαλία τους , όχι ως συλλογή κανόνων και συνταγών, αλλά ως τρόπος ερευνητικής αντιμετώπισης των φαινομένων της διδασκαλίας και μάθησης των Μαθηματικών, μπορεί να αποτελέσει τον συνδετικό κρίκο ανάμεσα στα διδασκόμενα Μαθηματικά και τις Επιστήμες της Αγωγής, ανάμεσα στη διδακτική θεωρία και τη διδακτική πράξη, ανάμεσα στη διδακτική έρευνα και τη συνεχή επιμόρφωση μας.

Κλείνοντας, αφού σας καλωσορίσω για μια ακόμη φορά, θα μου επιτρέψετε να αναφερθώ, λόγω ειδικότητας στον Πλάτωνα, ο οποίος έλεγε ότι ο μαθηματικός δεν εφευρίσκει νέες μαθηματικές αλήθειες, αυτές υπάρχουν ανεξάρτητα απ? αυτόν και αναμένουν υπομονετικά τον εξερευνητή τους. Ο μαθηματικός τις ανακαλύπτει, όπως ο αστρονόμος ανακαλύπτει για πρώτη φορά ένα άγνωστο άστρο.

Σας εύχομαι μία γόνιμη ενημέρωση και ανταλλαγή απόψεων και φυσικά Καλό καλοκαίρι !

Στα πρώτα του βήματα το 6^ο ΓΕΛ Αγρινίου έδωσε το παρόν στην 13^η συνάντηση Μαθητικών Χορευτικών Ομίλων που πραγματοποιήθηκε στις 20-6-2015 στο υπαίθριο θέατρο του Αιτωλικού. Σε αυτό το πανηγύρι των μαθητών – που έχει γίνει πλέον θεσμός – συμμετείχαν 11 σχολεία από όλο το Νομό Αιτωλοακαρνανίας. Η όλη εκδήλωση τελεί υπό την αιγίδα της Δ/νσης Β/θμιας Εκπ/σης Νομού Αιτωλ/νίας, του Πνευματικού Κέντρου Δήμου της Ι.Π. Μεσολογγίου και του Γυμνασίου Αιτωλικού.

Η χορευτική ομάδα του 6^ου ΓΕΛ Αγρινίου, με υπεύθυνη την καθηγήτρια της Φυσικής Αγωγής κ. Βετσοπούλου Ελένη έλαβε μέρος με χορούς από την περιοχή της Ηπείρου: Τασιά, Ζαγορίσιο, Φεζοδερβέναγα. Φορώντας μπλούζες που ανέγραφαν το σύνθημα CITIUS, ALTIUS , FORTIUS με κεντρικό φόντο μια ελιά και πίσω την επωνυμία του σχολείου, οι μαθητές κέρδισαν το ζεστό χειροκρότημα των παρισταμένων. Στο τέλος όλα τα σχολεία που συμμετείχαν χόρεψαν με μια αγκαλιά και τους απονεμήθηκαν αναμνηστικά διπλώματα.

Και του χρόνου. Καλό καλοκαίρι!

VIDEO ΧΟΡΕΥΤΙΚΟΥ

Την Τρίτη 11-11-2014 και από τις 12.00-14.30 διεξήχθη στην αίθουσα εκδηλώσεων του νεοσύστατου 6ου ΓΕΛ Αγρινίου επιμορφωτικό σεμινάριο, το οποίο απευθυνόταν στους /στις εκπαιδευτικούς κλάδου ΠΕ3 που υπηρετούν στα Γυμνάσια και Λύκεια, αρμοδιότητας της Δ/νσης Δ/θμιας Εκπ/σης της Περιφερειακής Ενότητας Αιτ/νίας. Την ευθύνη της διοργάνωσης του σεμιναρίου είχε ο κ. Νάκος Κων/νος, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ03.
Θέμα του σεμιναρίου ήταν: «Μέθοδοι Διδακτικής-Αξιολόγησης του μαθητή». Εισηγητές στην επιμόρφωση ήταν:
1. κ. Νάκος Κων/νος, Σχολικός Σύμβουλος ΠΕ03 με θέμα: «Αξιολόγηση του μαθητή:Μέθοδοι, Μορφή, Σχέδιο μαθήματος, Σχεδιασμός αυτού»
2. κ. Μουρούκος Ευάγγελος, ΠΕ03, εκπαιδευτικός 6ου ΓΕΛ Αγρινίου με θέμα: «Αξιολόγηση θεμάτων Α΄ Λυκείου στην Άλγεβρα(από την Τράπεζα Θεμάτων)
3. κ.Αποστολόπουλος Γεώργιος, ΠΕ03, εκπαιδευτικός 2ου ΓΕΛ Μεσολογγίου
με θέμα: «Αξιολόγηση θεμάτων Α΄ Λυκείου στη Γεωμετρία, (από την Τράπεζα Θεμάτων).

Το επιμορφωτικό σεμινάριο παρακολούθησαν 65 εκπαιδευτικοί της ειδικότητας των Μαθηματικών, ανταποκρινόμενοι στο αίτημα της εποχής για επιμόρφωση ενόψει του συστήματος εξετάσεων που εφαρμόζεται στο νέο Λύκειο. Από τη Διεύθυνση του σχολείου τονίστηκε η στενή σχέση που υπάρχει μεταξύ των Μαθηματικών και της Φιλοσοφίας, υπογραμμίστηκαν τα κοινά σημεία μεταξύ των δύο Επιστημών μιλώντας για το θαυμασμό του Πλάτωνα για τα Μαθηματικά, ο οποίος στην Ακαδημία του μπορούσε να συναναστρέφεται με άνεση τους καλύτερους Μαθηματικούς της εποχής του, συμμεριζόμενος και ενθαρρύνοντας τον ενθουσιασμό τους για τη δουλειά τους. Χαρακτηριστική ήταν η φράση που υπήρχε στην είσοδο της Ακαδημίας «Μηδείς αγεωμέτρητος εισίτω»
Η Διεύθυνση του σχολείου ευχαριστεί το Σχολικό Σύμβουλο, κ. Νάκο Κων/νο, ο οποίος επέλεξε τη νεοϊδρυθείσα σχολική μονάδα της πόλης για την πραγματοποίηση του σεμιναρίου, στηρίζοντας με την ενέργειά του αυτή το σχολείο στα πρώτα του βήματα στο σχολικό χάρτη της πόλης.