Αρχείο κατηγορίας: Αρχική

Νοε 07 2016

Πρόγραμμα: «Ιστορική-Λαογραφική-Θρησκευτική Προσέγγιση της Ευρυτανικής γης

KarpenisiΠρόγραμμα Πολιτιστικών Θεμάτων:

«Ιστορική-Λαογραφική-Θρησκευτική Προσέγγιση της Ευρυτανικής γης»

Υπεύθυνοι καθηγητές: Σάρρα Μαρία, Μιχοπάνου Ειρήνη, Κακαγιάννη Θεοδώρα

Αγέρωχα βουνά και ποτάμια που μας προκαλούν για περιπέτεια, πετρόχτιστα χωριά και μοναστήρια με ιστορία: από τη δημοφιλή κοιλάδα του Καρπενησιώτη ποταμού μέχρι τον Προυσό κι από το Βελούχι μέχρι την τεχνητή λίμνη των Κρεμαστών, κάθε εποχή  έχει τις δικές της γωνιές στην Ευρυτανία. Καταπράσινη και  μυστηριακή, τραχιά και δυσπρόσιτη, με πετρόχτιστα παραδοσιακά χωριά, γραφικά στενοσόκακα, ποτάμια, λίμνες και ψηλά βουνά, θρύλους και παραδόσεις, η Ευρυτανία κρύβει καλά κρυμμένα μυστικά για τον ταξιδιώτη που θα θελήσει να την εξερευνήσει. Σκοπός του προγράμματος είναι να εξερευνήσουμε αυτή τη γη και να φωτίσουμε κάθε ιστορική, λαογραφική και θρησκευτική πτυχή της για να αναδειχθεί η μοναδικότητα της.

Οι παιδαγωγικοί στόχοι του προγράμματος είναι οι μαθητές:

  1. να γνωρίσουν τον Νομό Ευρυτανίας ως ιστορικό-θρησκευτικό κέντρο
  2. να έρθουν σε επαφή με τα ήθη-έθιμα του Νομού
  3. να αναπαραστήσουν μέσω της τέχνης ότι τους κέντρισε το ενδιαφέρον
  4. να εξοικειωθούν με τη χρήση των ΤΠΕ στη μαθησιακή διαδικασία
  5. να ενισχυθεί η επικοινωνία δασκάλου-μαθητή
  6. να γνωρίσουν βιωματικά το νομό Ευρυτανίας
  7. να αποκτήσουν δεξιότητες άντλησης, συλλογής, οργάνωσης και επεξεργασίας δεδομένων
  8. να ανακαλύψουν τη γνώση και την καλλιέργεια της πολλαπλής νοημοσύνης τους μέσα από βιωματικές και ομαδοσυγκεντρωτικές δραστηριότητες
  9. να ενισχυθούν οι διαμαθητικές σχέσεις
  10. να παρουσιάσουν τα αποτελέσματα της εργασίας τους στην υπόλοιπη μαθητική κοινότητα.

Δείτε πληροφορίες και υλικό από την παρουσίαση του προγράμματος στο σχολείο καθώς και από την εκδρομή των μαθητών στο πλαίσιο του προγράμματος εδώ.

Οι μαθητές της Α΄ Λυκείου που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι:

1. Αναγνωστόπουλος Βασίλειος Α1
2. Αναγνωστόπουλος Λάμπρος Α1
3. Αναστασόπουλος Αριστείδης Α1
4. Βασιλόπουλος Βασίλειος Α1
5. Γιοπάνου Λαμπρινή Α1
6. Γκόβελας Νικόλαος Α1
7. Καδούλα Μαγδαληνή Α1
8. Κεχαγιάς Λάμπρος Α1
9. Κοκόσια Νεκταρία Α1
10. Κοκόσια Χρυσούλα Α1
11. Μαντζαβίνου Αικατερίνη Α1
12. Μπακογιάννης Ηλίας Α2
13. Παππάς Αλέξανδρος Α2
14. Πάτρας Γεώργιος Α2
15. Πίτσιος Δημήτριος Α2
16. Σαλαούνης Δημήτριος Α2
17. Σαράκης Ορέστης Α2
18. Σκούμπας Ηλίας Α2
19. Σμυρλής Λιακατάς Αλέξανδρος Α2
20. Σοφρώνης Γεώργιος Α2
21. Σπαθούλα Αικατερίνη Α2
22. Στίγκας Ανδρέας Α2
23. Στούμπου Μαρία Α2
24. Τακαβίτογλου Λάζαρος Α2
25. Τζουβάρα Βασιλική Α2
26. Τζουρεϊνοβιτς Μίρκα Α2
27. Τσάμη Αικατερίνη Α2
28. Τσάμης Σωτήριος Α2
29. Τσικριτέας Σπυρίδων Α2
30. Φραγκούλης Δημήτριος Α2
31. Χήρα Σοφία Α2
32. Μαρτίνη Γεωργία Α3
33. Αθανασοπούλου Ματαφιά Μαρία Α4
34. Κασσάρα Σοφία Α4
35. Μπεκούλη Ευδοξία Μαρία Α4

Οκτ 25 2016

Ερευνητική εργασία – Κατάθλιψη

  • «Κατάθλιψη και τάσεις αυτοκτονίας»

(Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Πυρπύλη Σπυριδούλα ΠΕ02, Τμήμα Β3, Α΄Τετράμηνο)

Ο σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι:

οι μαθητές να διερευνήσουν την κατάθλιψη ως ψυχικό νόσημα, να γνωρίσουν τα διάφορα στάδια και συμπτώματα αυτής και να εντοπίσουν τα αίτια ? παράγοντες που οδηγούν κάποιον σε κατάθλιψη. Επίσης να διερευνήσουν τις μορφές κατάθλιψης που προκαλούν τάσεις αυτοκτονίας.

 Μπορείτε να δείτε το σχέδιο υποβολής εργασίας εδώ.

Δείτε το υλικό από την παρουσίαση της εργασίας στην αίθουσα εκδηλώσεων του σχολείου εδώ.

Οκτ 25 2016

Ερευνητική εργασία – Τραγούδι

  • «Δημιουργία Τραγουδιού- Στίχοι, Σύνθεση-Ερμηνεία»

(Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μιχοπάνου Ειρήνη ΠΕ19, Τμήμα Β4)

Ο σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι:

οι μαθητές να διερευνήσουν την ιστορία του τραγουδιού, να γνωρίσουν τα είδη τραγουδιού. Επίσης να εντοπίσουν διάσημους Έλληνες και ξένους τραγουδιστές όπως και διάσημα τραγούδια που έμειναν στην ιστορία σε εθνικό και παγκόσμιο επίπεδο. Οι μαθητές θα προσπαθήσουν να δημιουργήσουν το δικό τους τραγούδι εντρυφώντας έτσι σε όλα τα στάδια δημιουργίας τραγουδιού.

  Μπορείτε να δείτε το σχέδιο υποβολής εργασίας εδώ.

Δείτε την παρουσίαση εδώ.

Οκτ 25 2016

Ερευνητική εργασία – Παράξενα κτίρια

  • «Αρχιτεκτονική από την αρχαιότητα έως σήμερα ? Παράξενα κτίρια παντού στον κόσμο»

(Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μιχοπάνου Ειρήνη ΠΕ19, Τμήμα Α2)

Ο σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι:

οι μαθητές να αναζητήσουν παράξενα κτίρια σε όλο τον κόσμο, να διερευνήσουν την ιστορία και την αρχιτεκτονική τους, να γνωρίσουν διάσημους αρχιτέκτονες στον κόσμο, να εντρυφήσουν στην ιστορία της αρχιτεκτονικής. Επιπλέον να εντοπίσουν χαρακτηριστικά της αρχιτεκτονικής στον αρχαίο και σύγχρονο κόσμο και γενικότερα να ανακαλύψουν την τέχνη μέσα από τα κτίρια.

 Μπορείτε να δείτε το σχέδιο υποβολής εργασίας εδώ.

Δείτε την παρουσίαση εργασίας στον χώρο του σχολείου εδώ.

Οκτ 25 2016

Ερευνητική Εργασία – «Εθισμός- Εξαρτήσεις»

  • «Εθισμός – Εξαρτήσεις«

(Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μπαστάνη Όλγα ΠΕ19, Τμήμα Α4)

Ο σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι:

οι μαθητές να γνωρίσουν συντονισμένα τι χαρακτηρίζεται εξάρτηση και ποια είδη υπάρχουν, να ασχοληθούν με τις σημαντικότερες αιτίες που οδηγείται ένα άτομο στην απόκτηση μιας «επικίνδυνης» έξης» καθώς και  να αναγνωρίσουν τους τρόπους πρόληψης και θεραπείας. Γενικότερα να ευαισθητοποιηθούν πάνω σε αυτή την κοινωνική μάστιγα των αρχαιότερων και σύγχρονων εθισμών.

 Μπορείτε να δείτε το σχέδιο υποβολής εργασίας εδώ.

Δείτε την παρουσίαση της εργασίας εδώ.

Οκτ 25 2016

Ερευνητική Εργασία – «Κινηματογράφος-Θέατρο-Μουσική»

  • «Κινηματογράφος – Θέατρο – Μουσική»

(Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μπαστάνη Όλγα ΠΕ19, Τμήμα Α3)

Ο σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι:

οι μαθητές να γνωρίσουν καλύτερα τρεις από τους σημαντικότερους τρόπους ψυχαγωγίας και τέχνης, όχι μόνο της ηλικίας τους αλλά όλων των ηλικιών,να ασχοληθούν με την ιστορία αυτών των 3 τεχνών, τους τρόπους με τους οποίους μπορεί κάποιος να υλοποιήσει κάποιο έργο αυτών των τριών τεχνών και να ευαισθητοποιηθούν πάνω σε θέματα πολιτισμού και να γίνουν και οι ίδιοι δημιουργοί.

 Μπορείτε να δείτε το σχέδιο υποβολής εργασίας εδώ.

Δείτε την παρουσίαση της ερευνητικής εργασίας εδώ.

Οκτ 25 2016

Ερευνητική Εργασία – «Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ? Facebook»

  • «Μέσα Κοινωνικής Δικτύωσης ? Facebook»

(Υπεύθυνος Καθηγητής: Ασημακόπουλος Γεώργιος ΠΕ11, Τμήμα Β2)

Ο σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι:

οι μαθητές να γνωρίσουν το φαινόμενο της ανάπτυξης νέων, ιδιαίτερων σχέσεων μεταξύ των ανθρώπων μέσω του διαδικτύου και των μέσων κοινωνικής δικτύωσης, να διερευνήσουν τα πιθανά αίτια που προκάλεσαν την ιδιαίτερη ανάπτυξη του φαινομένου, να καταγράψουν το βαθμό επέκτασης του φαινομένου. Επίσης να μελετήσουν κυρίως τις κοινωνικές αλλά και τις οικονομικές συνέπειες, καθώς και να σταθούν κριτικά απέναντι στη αλόγιστη χρήση των πολλαπλών δυνατοτήτων.

 Μπορείτε να δείτε το σχέδιο υποβολής εργασίας εδώ.

Δείτε περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση της εργασίας στον χώρο του σχολείου εδώ.

Οκτ 25 2016

Ερευνητική Εργασία-«Διατροφή – Η σημασία για τους Εφήβους»

  • «Διατροφή –  Η σημασία για τους εφήβους»

(Υπεύθυνος Καθηγητής: Ασημακόπουλος Γεώργιος ΠΕ11, Τμήμα Β1)

Ο σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι:

οι μαθητές να γνωρίσουν τα είδη των τροφών, τα μοντέλα διατροφής που μπορεί να επιλέξει ένας άνθρωπος, τις διατροφικές ανάγκες διαφόρων πληθυσμιακών ομάδων και ιδιαίτερα των εφήβων καθώς και τις δυνατότητες κάλυψής τους. Να γνωρίσουν τα οφέλη της μεσογειακής διατροφής, να αναγνωρίζουν τις βλαβερές διατροφικές συνήθειες καταγράφοντας και τις προσωπικές τους επιλογές και προτιμήσεις. Να μάθουν για διατροφικές συμπεριφορές και παθήσεις και με τη γνώση να διαμορφώσουν τις προσωπικές τους διατροφικές συνήθειες.

 Μπορείτε να δείτε το σχέδιο υποβολής εργασίας εδώ.

Δείτε περισσότερες πληροφορίες για την παρουσίαση της εργασίας στον χώρο του σχολείου εδώ.

Οκτ 25 2016

Ερευνητική Εργασία – Graffiti

«Street Art, με κύριο εκπρόσωπο το Graffiti»

(Υπεύθυνη Καθηγήτρια: Μιχοπάνου Ειρήνη- ΠΕ19, Τμήμα Α1)

Ο σκοπός αυτής της ερευνητικής εργασίας είναι:

οι μαθητές να διερευνήσουν τη Street Art, να γνωρίσουν τα είδη της Street Art και να επικεντρωθούν στο Graffiti. Επίσης να εντοπίσουν τα καλύτερα Graffiti στον κόσμο, να διερευνήσουν το νόημα και τον σκοπό ύπαρξης αυτών και να δημιουργήσουν το δικό τους Graffiti.

Μπορείτε να δείτε το σχέδιο υποβολής εργασίας εδώ.

Δείτε υλικό από την  παρουσίαση της εργασίας στο σχολείο εδώ.

Οκτ 25 2016

Πρόγραμμα «Τα θεμέλιά μου στα βουνά»

P06-JumpingΠεριβαλλοντικό Πρόγραμμα:

«Τα θεμέλιά μου στα βουνά» ? γνωριμία με την ορεινή ζωή.

Υπεύθυνοι καθηγητές: Χάρης Ταμπάκης, Σπύρος Στίγκας

 

Το συγκεκριμένο πρόγραμμα προτείνει μία γνωριμία με την ορεινή ζωή και τις ποικίλες όψεις της: τις δυσκολίες που αντιμετωπίζει αλλά και τους τρόπους που επινοήθηκαν για να ξεπεραστούν αυτές οι δυσκολίες. Η ιστορία της επίσης αποτελεί άλλο ένα παραμελημένο κομμάτι του παρελθόντος μας. Αναπόσπαστο και βασικό στοιχείο της όμως είναι το φυσικό περιβάλλον και η βιοποικιλότητα που παρουσιάζει. Γι? αυτό οι μαθητές θα πρέπει να γνωρίσουν και να έρθουν σε επαφή με τον πιο σημαντικό εθνικό δρυμό της χώρας, να ανιχνεύσουν τους τρόπους της ζωής των ανθρώπων εκεί, παλιότερους και νεότερους, να βιώσουν μια εμπειρία μακριά από τον καταναλωτισμό και την ευκολία της αστικής ζωής. Ουσιαστικά προτείνεται μία εκδρομή σε έναν άλλον τρόπο ζωής, ίσως σε πολλά σημεία του περισσότερο ουσιαστικό.

Μπορείτε να ενημερωθείτε για το συγκεκριμένο πρόγραμμα στο ιστολόγιο του κ. Χάρη Ταμπάκη.

Δείτε συνολικά το υλικό του προγράμματος που δημιούργησαν και παρουσίασαν οι μαθητές εδώ.

Οι μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα είναι:

α/α Τμήμα Ονοματεπώνυμο Ομάδα Θεματική ενότητα 
1 Β4 Αντωνία Χειμαριώτη Α Πετρογέφυρα της Ελλάδας
2 Β4 Δήμητρα Τσιπά Α Πετρογέφυρα της Ελλάδας
3 Β4 Παρασκευή Ψειμάδα Α Πετρογέφυρα της Ελλάδας
4 Β4 Μαριάννα Σταθογιάννη Α Πετρογέφυρα της Ελλάδας
5 Β2 Πηνελόπη Μαρνέζου Α Πετρογέφυρα της Ελλάδας
6 Β2 Σωκράτης Παπακαμμένος Β Μονοπάτια ελληνικά και διεθνή
7 Β4 Γιώργος Τασούλης Β Μονοπάτια ελληνικά και διεθνή
8 Β4 Νίκος Τσακαρδάνος Β Μονοπάτια ελληνικά και διεθνή
9 Β4 Χρήστος Σταθογιάννης Β Μονοπάτια ελληνικά και διεθνή
10 Β4 Ειρήνη Σκιαδά Γ Ορεινή Ελλάδα κατά την Κατοχή
11 Β4 Παναγιώτα Σκιαδά Γ Ορεινή Ελλάδα κατά την Κατοχή
12 Β4 Δήμητρα Τσώνη Γ Ορεινή Ελλάδα κατά την Κατοχή
13 Β4 Αγαθή Τσακαρδάνου Γ Ορεινή Ελλάδα κατά την Κατοχή
14 Β3 Πολυξένη Πατρώνη Δ Λογοτεχνία των ορέων
15 Β3 Αθανασία Παλιούρα Δ Λογοτεχνία των ορέων
16 Β3 Σοφία Γράψα Δ Λογοτεχνία των ορέων
17 Β2 Διαλεχτή Πιστιόλη Δ Λογοτεχνία των ορέων
18 Α3 Χριστίνα Βραχωρίτη Ε Ζαγοροχώρια και Βλαχοζάγορα
19 Α3 Κώστας Καρτέρης Ε Ζαγοροχώρια και Βλαχοζάγορα
20 Α3 Βασίλης Δημούσης Ε Ζαγοροχώρια και Βλαχοζάγορα
21 Α3 Μαρία Σεφεριάδη Ε Ζαγοροχώρια και Βλαχοζάγορα
22 Α3 Χρήστος Γκεσούλης Ε Ζαγοροχώρια και Βλαχοζάγορα
23 Α3 Μαριτίνα Παπαδοπούλου Ε Ζαγοροχώρια και Βλαχοζάγορα
24 Α3 Σοφία Βαμβακά Ε Ζαγοροχώρια και Βλαχοζάγορα

 

Παλαιότερα άρθρα «

» Νεότερα άρθρα